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DETALLES DE LA PROPUESTA:
Traducir de sonidos a imágenes el 3er movimiento del ‘Concierto para
Nueve Instrumentos, Op.24’ de Anton Webern (1934); es decir, diseñar animaciones cortas partiendo de los intervalos de información sonora de la pieza y adaptar sus características (ritmo, intensidad, volumen, etc) al lenguaje visual.
RESULTADO:
Cada vez es más común que las y los artistas empleen las tecnologías de la imagen como medio para generar discursos bidireccionales con las y los espectadores. De los miles de recursos y maneras de aplicarlos para crear interfaces interactivas, Rocío Lara nos mostró ejemplos derivados de su práctica artística y docente: “dispositivos artísticos” interactivos que parten de la Realidad Aumentada Basada en la Proyección [Projec9on-Based Augmented Reality] y que son ejemplo de cómo a través de las tecnologías es posible que el público, de forma colaborativa, construya con sus acciones la propia pieza artística.
PROPUESTA:
UTOPÍAS DODECAFÓNICAS. Creación de una instalación artística basada en la proyección en las paredes de la Facultad de Bellas Artes de animaciones cortas diseñadas por vosotros y vosotras siguiendo las siguientes premisas.
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Los talleres relacionados con la manipulación, creación y composición
hacia las imágenes digitales poseen una potencialidad mimética corporal-expresiva en la relación entre el espacio real y virtual. No solo nos ayudan a comprender el infinito metaverso de creaciones virtuales sino que nos ayudan a seleccionar imágenes y a crear composiciones útiles en el desarrollo de las narrativas visuales. Los entornos virtuales ya suponen un mecanismo muy apropiado en la construcción de las narrativas actuales como vemos en los productos audiovisuales que consumimos. Utilizar estas técnicas en educación artística transforman lo que el público es capaz de hacer a partir de sus acciones y elimina la barrera que supone el desarrollo de las capacidades técnicas necesarias para
desarrollar imágenes virtuales. En esta charla Antonio González compartió con nosotros sus experiencias de lo que los soportes digitales basados en los entornos virtuales son capaces de ofrecernos.
PROPUESTA:
SCANN3D. Creación de una imagen que nos defina a partir del escaneo 3D de un objeto o de nosotros mismos.
DETALLES DE LA PROPUESTA:
El resultado debe ser en JPG.
RESULTADO:
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El vídeo-ensayo, gracias a la capacidad de explorar posibilidades a través del lenguaje combinado de texto y audiovisual, se presenta como un instrumento capaz de mostrar reflexiones, comunicar pensamientos e imaginarios, sin la necesidad de explicarlos. Hablan por sí mismos, interactúan con el espectador moviendo su capacidad de razonamiento.
PROPUESTA:
Realización de un video-ensayo: tema de la narrativa sería el confinamiento y cómo viven en su entorno la pandemia, y trabajarán con su propio archivo familiar, tomando imágenes y vídeos de su entorno para explorar las posibilidades narrativas del lenguaje audiovisual. Se utilizarán como referencia películas como 'La ventana indiscreta', de Alfred Hitchcock.
DETALLES DE LA PROPUESTA:
Formato: 1920x1080p
RESULTADO:
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